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Colegio concertado · Infantil y Primaria · Villaverde

COLEGIO LICEO ROSALES

Atención a la diversidad

Orientación, PT, AL, refuerzo y seguimiento individualizado.

Profesional del centro acompañando a alumnado en una actividad

UNA RESPUESTA PARA CADA ALUMNO

Cada persona aprende de una manera diferente

Nuestro objetivo es ofrecer una respuesta educativa adecuada a todos los alumnos, favoreciendo su desarrollo académico, personal y social dentro de un entorno inclusivo.

El tamaño del centro y la coordinación diaria entre profesionales facilitan el conocimiento individual del alumnado y la intervención temprana.

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Seguimiento cercano y detección temprana

La orientadora del centro, Antonia Velacoracho Marín (Toñy), desarrolla su labor en el colegio tres días a la semana. Esta presencia permite un seguimiento más cercano y una respuesta ágil ante posibles dificultades.

  • Asesoramiento al profesorado.
  • Detección temprana de dificultades de aprendizaje.
  • Orientación a las familias.
  • Valoración de necesidades educativas.
  • Planificación de medidas de apoyo.
Sesión de orientación con alumnado del centro

APOYOS EDUCATIVOS

Intervenciones coordinadas y adaptadas

Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje

Cristina Benito García ofrece apoyo especializado a alumnos que necesitan una intervención más específica en el aprendizaje o en el desarrollo del lenguaje.

Clases de apoyo educativo

Carla Eguia García trabaja en pequeños grupos o de forma individual para consolidar aprendizajes básicos.

Compensación educativa

Laura Castañón González desarrolla medidas orientadas a reforzar aprendizajes y favorecer la igualdad de oportunidades.

CÓMO ACTUAMOS

Un proceso compartido desde la primera señal

  1. 1

    Observación diaria

    El tutor y el equipo docente siguen la evolución de cada alumno.

  2. 2

    Coordinación

    Se comparte la información con Orientación y los profesionales de apoyo.

  3. 3

    Valoración

    Se analizan las necesidades y se acuerdan las medidas adecuadas.

  4. 4

    Intervención y seguimiento

    Se aplican apoyos, refuerzo o adaptaciones y se revisa su evolución.

TRABAJO CON LAS FAMILIAS

La comunicación es parte de la intervención

La atención a la diversidad se construye con la colaboración entre profesorado, Orientación, profesionales de apoyo y familias. Compartir información y acordar estrategias favorece el desarrollo académico y personal del alumno.

VEN A CONOCERNOS

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Solicita una visita y te mostraremos nuestro proyecto, los espacios y la forma en que acompañamos a cada alumno.

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